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作者:左汶骏     时间:2019-04-12

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为保障阳光体育运动的实效性,我校成立了田径队、男女手球队、女子垒球队、健美操队、舞蹈队、定向越野队、跆拳道队、国旗队列方队等校、区级体育兴趣小组,有专职体育教师任辅导教师。其中,我校定向队多次参加世界大赛并取得优异的成绩,男子手球队在去年8月的北京市第十三届运动会中双双夺冠,垒球队连续获得北京市亚军的好成绩。

就说朱自清先生笔下的父爱吧,尽管写得那样细腻感人,但在如今的功利社会,某些专家已经不是专心做学问了,而是为金钱竞折腰,看菜下饭,认钱说话,在某些人眼里,恐怕连爹妈都不认得了,怎么能企望他们懂父爱、把父爱当回事呢?可这《背影》至今仍然出现在课本里,多少让他们觉得不自在,甚至可能产生羞耻感,因而,不如提议删除了,图个清静。

这些年,在素质教育的大旗下,诞生了很多“加分专业户”、“保送专业户”,在这其中就不乏官员子女。比如,今年浙江绍兴,在“三模三电”高考加分中就出现了钱权势家庭子女组成的“高考加分俱乐部”;在重庆曝光的高考加分改民族事件中,也有当地官员的身影。如今黑龙江的两位公子再次因网帖被推上舆论的风口浪尖,让世人无法不忧虑权力对素质教育可能产生的影响,让人无法不怀疑素质教育的公平性。

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本科二批A阶段、本科二批B阶段的外地高校,如在同批录取控制分数线上第一志愿生源不足,经高校同意,可在同批录取控制分数线下降低10分提供考生电子档案,由高校审查决定是否录取。本科一批B类、本科三批A阶段、本科三批B阶段、高职(专科)批次A阶段、高职(专科)批次B阶段的外地高校,如在同批录取控制分数线上第一志愿生源不足,经高校同意,可适当降低分数提供考生电子档案,由高校审查决定是否录取。考生享受此项降分政策需要同时满足两个条件,一是考生所报考院校线上生源不足,二是招生院校同意降分调档(这是招生院校作为招生主体的具体体现),两个条件缺一不可。

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因为浙江高考航模加分和重庆考生更改民族成分两件事情,高考加分成了今年高考最有争议性的话题。在高考公平作为公众首要诉求的当下,这两件事情的发生冲破了社会所能承受的公平底线。

“其他专业炒股的还不是太多,我们班40多人,至少30人都在炒股。”相对李亮所在的传媒专业,该校金融专业炒股的同学更是比比皆是。

  在乡间,经常能看到牧羊人赶着羊群从身边经过,牧羊的大多是外地人,羊群里都是绵羊。一群羊或十几只,或上百只、几百只,游走在乡村的小路旁、沟渠边、树林中、田野里。匆匆赶路的时候,羊群浩浩荡荡,就像一个雄纠纠、奔赴前线的士兵,又像一位位高贵、矜持的绅士。有时它们又悠然自得,边走边啃着脚下的草。  牧羊人手中拿着鞭子悠闲地跟在羊群地后面,守望着,高兴的时候嘴里哼着小曲。他虽然拿着鞭子,却从不使用。羊群训练有素,在头羊的带领下,行动一致,井然有序。偶有一只或几只开小差,离开队伍,牧羊人很快就快步走到羊群的外侧,挡住去路;或举着鞭子,却并不落下,悬而不用,只是吆喝一声,离队的羊就又回到队伍中来。牧羊人从不让一只羊掉队。有走得慢或身体不好的,牧羊人总是耐心地跟在后面;刚生下的小羊羔,牧羊人抱在怀里,就像抱着自己的孩子。  看着这种情景,我就想到我们的教育。我们面对一个班级的学生,不是能从牧羊人身上得到很多的有益启示吗?  一群羊,是不是很像一个班级呢?  一个班级就是一个集体,但这个集体的成员存在着个性差异,我们老师要承担并尊重学生的个性差异,班级中少数优秀学生就是“头羊”,他们走在队伍的前面,是很少需要老师操心的。老师只需大胆放手让他们走,发挥他们的带头、榜样作用即可。  走在中间的是大多数,他们一般来说可塑性强,默默地行走,不会引起老师太多的注意,容易被忽视。他们是队伍的主体,老师要给予他们比“头羊”多一些的注意和关心,不能忽视他们。因为他们反映着队伍的整体水平,代表着班级的教育质量。  少数会开小差、惹事端的学生,往往令老师头疼。但他们并不是能力差,只是有个性罢了。对他们,我们要格外注意,发现不好的端倪,及时进行处理,使之不至于脱离大队伍,始终与集体保持一致。惩罚手段之于我们,要像牧羊人手中的鞭子,尽量悬而不用。非用不可的时候,要高高举起,轻轻落下,目的是让他们回到队伍中来。  那些队伍后面的想走又走不动或很慢的学生,他们的能力差一些,但他们很认真,想走快一点,必要的时候,老师是否可以像牧羊人那样“抱着”他们走呢?  父母总是偏爱弱小的孩子,后两类学生是最让我们操心的,我们更要有足够的耐心和更多的爱心,像关心自己的孩子一样,呵护他们,不歧视他们,不让一个掉队,对每一个人负责。正如我们能把羊赶到草地,却不能按着羊吃草一样,我们同样不能将知识像草一样硬塞给学生,而是让学生自主“吃草”,体验“吃草”的乐趣,最终实现共同快乐成长。  《中国教育报》2006年7月11日第8版

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以爱之名

昨天(8日)上午,北京市委书记刘淇来到平谷区,就搭建大学生“村官”创业平台、探索大学生“村官”建设长效机制继续进行专题调研。他强调,大学生“村官”要积极投身社会主义新农村建设,努力服务农民,积极寻求创业途径,实现自身价值。市委副书记王安顺一同调研。

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目前,不大的会宁县城已形成几个规模不小的“陪读村”。不少农村家庭把供孩子读书上大学看做是改变贫困的主要出路。据会宁县教育部门估计,会宁县城陪读家长的人数多达数千人。

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