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作者:左文亮     时间:2019-04-12

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根据意见,江苏将农村义务教育经费全额列入县本级财政预算,通过省财政体制转移支付和专项资金补助,规范农村中小学财务收支行为。县级政府加大对县域范围义务教育学校的统筹力度,通盘考虑涉及农村义务教育的建设项目,确需建设的,全部用财政资金解决,不得留有缺口。同时,建立健全建设项目审批制度,学校年度建设项目按规定程序申报,经教育、发展改革、财政等部门审核并报县级政府批准后,由教育部门组织实施。

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  教育乱收费一直是群众反映最强烈的问题之一,而上海的教育收费工作已经从治理走向逐步规范。  解决教育乱收费问题,上海抓准两大“要害”:逐年加大教育投入,有效遏制赞助择校。  先下“猛药”给乱收费来个“下马威”  先来看看已习以为常的现象:在上海,如果想了解教育整体收费状况,只需打开“上海教育”门户网站便可一目了然;如果想了解某所学校的收费标准,有两条便捷途径,一是学校网站,二是各校门口的收费公示栏。信息公开,让老百姓对教育开支明明白白。  再来看看对于群众反响强烈、波及范围广泛的教育“顽症”,上海通常采取的策略:先下“猛药”严格治理,控制住“病情”  不让其继续蔓延;然后建立由社会各个部门参与的联席制度共同“会诊”,寻找“标本兼治”的措施;直到真正找准“病因”而后对症下药,同时为避免反复“发作”确立起长效且彻底根治的“良方”。解决“乱收费”问题就是如此。  据记者6年前的采访记载,新世纪初,上海市纠风办和市教委曾向学生家长发放过5万份问卷,当时的调查结果显示:家长最不满意的教育问题有四种,即高中招收择校生、中小学收取赞助费、各种名目代办费和名校里的“条子生”。  针对这些“不满意”,2003年“26名校长因乱收费分别受到纪律处分或取消申报一级和特级校长资格”的消息引发社会震动。同年,上海包括非义务教育和民办学校在内的所有学校全面实行教育收费公开,主动接受群众监督。不仅如此,“五统一”、“五不准”、“五严禁“的严格规定相继出台,进一步给乱收费来了个“下马威”。  瞄准“要害”推进优质教育资源均衡  说到底,乱收费问题折射出的是教育投入不足与优质教育资源分布的不均衡,深层次解决这一问题,政府不能缺位。于是,在“两级政府,三级管理”的统筹下,上海开始瞄准问题的“要害”。政府首先调整了财政教育经费的结构,提高义务教育的投入比例;其次不断提高生均公用经费标准。1995年上海小学和初中生公用经费标准分别为人均80元和94元,2004年分别提高到320元和400元,2005年增加到420元和560元,今年又将提高到520元和720元。与此同时,市政府在远郊区县政府教育经费投入确保“三个增长”的前提下,加大实施财政转移支付力度,设立专项资金,积极支持远郊地区以教育为主体的社会公共事业发展,使城乡教育一体化发展不断提速。  一手促进各区县校际间办学条件和水平的整体均衡,另一手全面推进自上个世纪90年代就开始试行的校长职级制。淡化校长行政职能,改为分五级十二等的校长职级,每两年考核一次,校长收入按相应职级由区县教育局统一发放,除此之外校长不得再从学校获取额外收入,同时各区县教育局又对不同学段教师的收入情况设定标准范围,从制度上杜绝了校长和教师违规收费行为的发生。  至此,上海以较为雄厚的教育资源扭转了“上学难”、“上学贵”的局面。  基于保障解决“择校费”和“赞助费”  有了连年增长的教育经费作保障,优质教育资源逐渐走向均衡,才使得教育收费中的最大难题——“择校费”和“赞助费”有了解决的可能。对于“赞助费”,上海采取系统设计,分步治理的方法,在收取与入学挂钩的赞助费问题上,先辨清方向,再根据不同阶段采取举报查处、封存限用、全部清退等不同做法,逐步接近“零违规”的目标。  对于“择校费”,上海严格依据公办高中招收择校生时要“限分数、限人数、限钱数”的“三限”要求细化措施,将该项工作从一开始就纳入到招生管理之中。所有公办高中招生结束后,各区、县都会对学校招收择校生的情况进行彻底检查,及时将招收人数、比例及收取的金额数统计后上报市教委。  乱收费不仅是教育界内部就可以解决的问题,基于这一认识,上海还织起一张横向联手、民间支撑、舆论监督的综合治理网。市、区、县分别建立起两级“规范教育收费联席会议”制度,会同纠风、财政、物价、审计、新闻出版等部门共同开展,并邀请普通市民担任政风行风监督员,形成群众支持的良好格局。  治理教育乱收费问题,其实质是对政府决策智慧、管理制度建设、教育均衡发展、评价监督体系的考问,是一个综合治理,并形成长效机制的过程。如今上海将设在市教委大楼内的“市治理中小学乱收费联席会议办公室”更名为“上海市规范教育收费联席会议办公室”,这意味着上海教育收费工作真正从治理走向规范,正成为广大教育工作者的自觉意识。 《中国教育报》2006年6月24日第2版

王占奎介绍,北科大的提档比例控制在110以内,在北京预留10个理工科的二志愿考生名额,主要集中接收清华、北大未录取的二志愿高分段的考生,参照往年录取分数线一般为600分左右。

此外,意见还指出,医学教育,要以德育为先。要将德育和职业素质培养列为医学教育人才培养的重要内容;要积极进行课程体系改革,构建人文社会科学知识、自然科学知识与医学知识相结合,基础医学与临床医学相结合的知识、能力、素质协调发展的新型课程体系。

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韩文龙高考成绩为677分,被清华大学土木工程专业录取。欣喜之余,无力凑够学费使这个贫困的家庭一筹莫展。

  本报讯(记者 赖红英)记者日前从广东省教育厅获悉,该省将在高校推广“师生互助计划”,并要求各高校按1∶4000的比例配备心理健康教育的专职教师队伍,在3至5年内要达到配备要求。  据悉,目前广东全省有七成左右高校成立了大学生生心理健康教育与咨询中心,85以上的高校在新生中开展了心理健康普查活动;全省高校专职从事心理健康教育的骨干教师近100名,兼职教师300名,但这个数字相对于数十万大学生来说还是不够。此项“师生互助计划试点实验方案”,省教育厅将选择不同类型的学校进行试点。  《中国教育报》2006年3月21日第2版

  2005年,普华永道一口气新增28名中国合伙人之后,今年7月,再次增加30位合伙人,迄今,普华永道在中国内地及香港地区合伙人数目已逾280人。据悉,这30位合伙人将在审计、咨询、税务等领域为中国提供服务。同样,四大会计师所中的另外三家,锐意拓展版图,正积极向同行的合伙人、高级经理及经理级会计师挖角,更开出相当优厚的条件。而“挖角”用到极致就是合并国内有实力的会计师事务所。继安永合并上海大华会计师事务所之后,德勤去年3月份也成功拿下北京天健,在包揽近200名优秀员工的同时,天健众多大型国企客户也一并被德勤所囊括。

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别的不说,就拿曾让鲁迅十分害怕过的那篇“为母埋儿”来说吧,就实在看不出这个在困苦环境中把自己儿子埋了侍奉母亲的晋人郭巨到底“孝”在何处?我倒不是像鲁迅那样,看了这个故事后就一天到晚地担惊受怕,总是跟自己的祖父对着干;我只是看不明白怎么把儿子埋了去侍奉母亲就是“孝”呢?因为按照传统人伦,男子“不孝有三,无后为大”,没有后代是最大的不孝。要知道我们老祖宗为了保住这个“后”费了多少心血啊,否则干吗想出个三妻四妾的法子呢?那郭巨有了媳妇抱了儿,不好生养活着,偏偏要埋了他,这不是断祖宗的香火吗?这可是跟老祖宗过不去,那他怎么就“孝”了呢?

本书译者史安斌说,以美国为主导的全球媒体将会把中国作为他们炮制“奇观文化”的一个焦点,而凯尔纳对媒体奇观的“诊断”式研究对中国的学者和普通读者具有一定的启示意义。这也是他将此书介绍到国内来的初衷。而笔者认为,媒体文化奇观在某种意义上反映出的是当代新闻事业普遍低俗化的趋向。当媒体不得不在商业利益面前屈服、不得不一味顺从受众的喜好,新闻就只能是充斥着肤浅的娱乐、所谓的时尚和争议性的丑闻的“乏味”文字了。恐怖主义唤起了美国受众对严肃新闻的兴趣,但美国新闻未来的发展仍然是个艰巨的任务。而中国新闻界也应从美国文化的“媒体奇观”现象中得到一些启示。(《媒体奇观:当代美国社会文化透视》,[美]道格拉斯凯尔纳著,史安斌译。)

几阵春风,几场春雨,村前的小溪欢畅起来了,寨后的山峦翠绿起来了,田野的社蒿菜郁郁葱葱地长起来了。在这春意盎然的时节,我们这些苗家的伢儿,每天放学,一溜出校园,跨进家门,丢下书包,拎起篮子,便争先恐后地奔向田野,争相抢掐那簇簇嫩柔肥美的社蒿菜。

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2009年市教委教育费附加安排7亿元用于实施对郊区和经济困难地区的学校建设,重点支持远郊区县,主要资助郊区农村和人口导入区义务教育,提高对人口导入区公建配套教育设施补助金额,支持优质资源向人口导入区配套学校和其他郊区学校辐射。同时,增加对农村和经济困难地区教师培训的投入,对农民工子女集聚的经济困难地区给予补助,对市属配套商品房基地学校的开办给予补贴。

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